Transition-Jahresgruppen 2018

München, Düsseldorf, Berlin, Leipzig, Hamburg, Stuttgart

Für Tänzer*Innen, die sich aktuell im Neuorientierungsprozess befinden + sich für diese Zeit eine begleitende Gruppe wünschen. In dieser Gruppe wird es um alle Fragen gehen, die in der Transition-Zeit auftauchen: Loslösung vom aktiven Tanz, Bewältigung der Trauer, Erkennen weiterer Potentiale, Entscheidungsfindung für einen neuen Weg, Umsetzung einer konkreten Idee. Bei jedem Treffen wird es ein Gruppenthema und Zeit für das persönliche Anliegen geben. Die Begleitung durch die Gruppe wirkt unterstützend und ermutigend.

Leitung: Gabriele Naumann-Maerten (Hamburg), Christine Bombosch (München), Dagmar Regorsek (Düsseldorf), Friederike Stockmann (Leipzig), Heike Scharpff (Berlin)

Gabriele Naumann-Maerten: Transition Coach, Dipl.-Pädagogin, Kulturmanagerin

Christine Bombosch: ehem. Tänzerin, Klinische Sozialarbeiterin M.A., IFS-Therapeutin/Beraterin, Mitgründerin Transition-in-Dance in München, aktuell tätig bei der Kath. Bahnhofsmission München.

Dagmar Regorsek: Diplom-Sozialwissenschaftlerin, Coaching für persönlich berufliche Entwicklung, Kooperation mit der Stiftung TANZ seit 2011

Dr. Friederieke Stockmann: ev. Theologin mit eigener Erfahrung im Branchen- und Berufswechsel, seit 2005 in eigener Praxis als Organisationsberaterin und Coach für die Gestaltung von Veränderungsprozessen tätig

Dr. Uta Hessbrüggen: Systemischer Business Coach (SHB) + Team Coach

Heike Scharpff: Projektleiterin Stiftung TANZ-Transition Zentrum Deutschland, Diplom-Psychologin, Theaterregisseurin, Drama- und Theatertherapeutin.

Struktur: 3 Treffen à 4 Stunden im Abstand von 4 Wochen + 1 Nachtreffen nach 8 Monaten

Termine für das 1. Treffen: Leipzig: Mo. 30.4.2018, 14:00 -18:00 Uhr/ Stuttgart: 26.3.2018, 14-18 Uhr/ Hamburg: Fr. 25.5.2018, Zeit noch offen/ München: So. 25.3.2018, ab 15:30

Die Gruppen in Berlin und Düsseldorf sind schon gestartet, bei Interesse bitte melden für einen Einstieg zum 2. Treffen in die Gruppe. Die Gruppen in Hamburg und München starten, wenn sich genügend Interessierte bei uns anmelden.

Die Teilnahme für die komplette Jahresgruppe kostet für Tänzer*innen 50 €.

(Bahn-Fahrtkosten von außerhalb können bis maximal 25 € - für Hin- und Rückfahrt - erstattet werden.)

Interessenten bitte melden bei: heike.scharpff@stiftung-tanz.com

Wir danken für die Unterstützung durch das Tanzhaus NRW!

Albert Einstein-Stipendium 2019

Mit diesem Stipendium möchten das Einstein Forum und die Daimler-und Benz Stiftung herausragenden jungen Wissenschaftler*innen (geistes-, sozial- oder naturwissenschaftliche Fachrichtung) aus dem In- und Ausland die Möglichkeit bieten, ein Forschungsvorhaben zu realisieren, das sich außerhalb ihrer bisherigen Arbeit ansiedelt. Dadurch sollen jene jungen Universalist*innen gefördert werden, die sich – ähnlich wie Albert Einstein – neben ihren außergewöhnlichen Leistungen in einem spezifischen Wissenschaftsgebiet besonders durch interdisziplinäres Engagement auszeichnen.

Das Stipendium beinhaltet einen fünf- bis sechsmonatigen Aufenthalt im Gartenhaus des Sommerhauses von Einstein in Caputh, Nähe Berlin und Potsdam. Stipendiat*innen werden mit 10.000 € sowie der Übernahme der anfallenden Reisekosten gefördert. Die Projektergebnisse müssen schriftlich dokumentiert und mündlich präsentiert werden. WICHTIG: Dissertations- bzw. Habilitationsthemen werden nicht gefördert!

Bewerbungsunterlagen: CV, Exposé des geplanten Projektes (jeweils englischsprachig) sowie zwei wissenschaftliche Referenzen

Bewerbungsfrist: 15.4.2018

DETAILS hier: hHYPERLINK "https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.einsteinforum.de%2Fabout%2Ffellowship%2F&h=ATP9XXzHeVwOzAFnw2h1HwUWYRNNOHghm4mLePVGI0N4ZkOUT2S0kle1Qn_yYg1Ho1f4BQ8tEpUJyJ7V2H9BELqZFby2JQkFIVUStXFcknFDRkJqVeTSYa1l1IOb-Yvw6SBb8E3a5IsCqPh3FiFogg"ttp://www.einsteinforum.de/about/fellowship/ 

Adaptierte Info-Quelle, abgerufen am 6.3.2018 um 17:30: ebenda

IOTPD Philippe Braunschweig-Stipendium 2018

Das IOTPD Philippe Braunschweig-Stipendium zu Ehren des Gründers Philippe Braunschweig richtet sich jährlich an professionelle Tänzer*innen, die eine internationale Karriere vorweisen können, aber in keinem der Länder, in denen sie/er getanzt haben, ein Anrecht auf Transition-Unterstützung erworben haben. Man sollte sich nur für das IOTPD-Stipendium bewerben, wenn man durch keine der Mitgliedsorganisationen unterstützt wird. Die Stiftung TANZ – Transition Zentrum Deutschland ist Mitglied der IOTPD (International Organisation for the Transition of Professional Dancers).

DETAILS hier: http://www.iotpd.org/IOTPD-PhiHYPERLINK "https://stiftung-tanz.com/?nltr=MTQ7MTtodHRwOi8vc3RpZnR1bmctdGFuei5jb20vd29yZHByZXNzL3dwLWFkbWluL21haWw7OzFkMTk3ODQwYWM5OTIxNDg3MWM0OWE0NGEyOTAzMzI3"lippe-Braunschweig-Grant

Adaptierte Info-Quelle, abgerufen am 31.1.2018 um 14:30: ebenda

Künstlerförderprogamm 2019/2020

Konrad-Adenauer-Stiftung

„Die Konrad-Adenauer-Stiftung vergibt im Rahmen ihres Künstlerförderprogamms Stipendien an bedürftige und besonders befähigte Künstler*innen mit deutscher Staatsbürgerschaft. Die Finanzierung erfolgt durch das Trustee-Programm EHF 2010.“

•      einjähriges Arbeitsstipendien in der Kategorie Tanz

•      mit € 12.000 dotiert

•      monatliche Auszahlung (Beginn April 2019, Ende März 2020)

Die Bewerbungsmappen müssen Zeugniskopien, einen tabellarischen Lebenslauf, Arbeitsproben und eine kurze, selbstformulierte Beschreibung des eigenen Arbeitsansatzes beinhalten. Voraussetzungen sind:

•      deutsche Staatsbürgerschaft

•      sehr gut abgeschlossenes Studium an der Uni/Hochschule/Akademie

•      Empfehlungen oder Gutachten zur Bewerbung möglich

Bewerbungsfrist: 30.4.2018

Weitere DETAILS hier: http://www.kas.de/wf/de/71.3778/

Zitierte Quelle, abgerufen am 6.3.2018 um 14:30: ebenda

Neu in Berlin: Circus Akademie (CAB)

Wir gratulieren Verena Schmidt und Tim Schneider vom „Netzwerk Zirkus“ & Team zur Gründung der Circus Akademie Berlin (CAB)!

Bereits 2010 wurde gemeinsam mit der Bundesarbeitsgemeinschaft Zirkuspädagogik (BAG) und anderen Zirkus-Einrichtungen eine zirkuspädagogische Ausbildung initiiert. Seit dem wurden 70 Zirkuspädagog*innen ausgebildet. Mit der neu gegründeten CAB wird diese Ausbildung nun auf eine andere institutionalisierte Basis gestellt. Ziel der CAB ist „die Professionalisierung der Zirkuspädagogik [… sowie] einheitliche Ausbildungs- und Qualitätsstandards, damit die Bezeichnung „Zirkuspädagog*in“ bald zu einem bundesweit anerkannten Qualifikationsabschluss führt.“

Zum Ausbildungsprogramm der CAB gehören außerdem berufsbegleitende Workshops, wie z.B. am 24./25.3.2018 zum Thema „Spiele in der Zirkuspädagogik“ sowie Meisterklassen in Wochenend- und Abendkursen.

DETAILS zur CAB hier: http://circusakademie.de

Das Angebot der Stiftung TANZ – Transition Zentrum Deutschland steht auch Zirkusartist*innen zur Verfügung.

Zitierte Info-Quelle, abgerufen am 6.3.2018 um 15:20: ebenda

Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse

Bundesregierung

Wer seine beruflichen Qualifikationen, wie z.B. einen ausländischen Hochschul- bzw. Universitätsabschluss in Deutschland anerkennen lassen möchte, findet hier wichtige Infos: https://www.anerkennung-in-deutschland.de/html/en/

Auf dieser 11-sprachigen (!) Webseite der Bundesregierung gibt es auch DETAILS über Zuschüsse für eine Anerkennung (z.B. Finanzierung von Übersetzungsleistungen) von einmalig max. 600 €. Ein Antrag auf finanzielle Unterstützung für ein Anerkennungsverfahren ist bei weniger als 26.000 € Jahreseinkommen (Single) und ohne Bezug von ALG I bzw. ALG II möglich.

Adaptierte Info-Quelle, abgerufen am 6.3.2018 um 14:35: ebenda

14. Kongress für Tanzmedizin: Frühbucherrabatt

TAMED e.V.

Der 14. Kongress für Tanzmedizin vom 1. bis 3.6.2018 in Frankfurt M. ermöglicht auch in diesem Jahr wissenschaftlichen und praktischen Austausch zu diesen zwei wichtigen Themenfeldern:

•      Gesundheitsförderung für Tanzende, Tanzpädagogen, Tanzschaffende und Tanzsportler

•      Gesundheitsförderung durch Tanz

Das Kongressprogramm aus Vorträgen und Workshops wendet sich an Tanzende und Tanzschaffende aller Tanzsparten, Tanzpädagog*innen, Therapeut*innen, Ärzt*innen sowie ebenso an Forschende und Lehrende.

So werden Heike Scharpff und Alina Gause den Workshop "Autonomie statt Prekariat?! Mehrgleisige Karrieremodelle in den künstlerischen Berufen“ am Sonntag, den 3.6.2018 in der Zeit von 9:30 bis 10:30 Uhr anleiten. Außerdem ist Frau scharpff am Sonntag, den 3.6.2018 in der Zeit von 11:55 bis 12:40 Uhr für die Panel-Diskussion "Ethische Richtlinien, Arbeitsbedingungen - Gesundheit“ eingeladen.

Wie bisher, findet der Kongress in Kooperation mit der Hochschule für Musik und darstellende Kunst Frankfurt M. sowie erstmals mit der Deutschen Gesellschaft für Musikphysiologie und Musikermedizin (DGfMM) statt, „die sich mit Gastbeiträgen zu Themen rund um die Gesundheitsförderung für Musiker und Sänger präsentieren wird.“

Frühbucherrabatt bis zum 15.4.2018

Weitere DETAILS hier: http://tamed.eu/vernetzen/kongress/

Adaptierte und zitierte Info-Quelle, abgerufen am 6.3.2018 um 14:45: ebenda

Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik

Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft + TU Chemnitz

Unter dem Motto: "Bewegung, Digitalisierung und Lernen im Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen“ findet vom 31.5. bis 2.6.2018 an der TU Chemnitz die 31. Jahrestagung der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft/Sektion Sportpädagogik statt. Infos zur dvs: http://www.sportwissenschaft.de/index.php?id=start

Es geht um Probleme, Nutzen sowie Chancen der Digitalisierung im sportpädagogischen Setting und fachlichen Austausch über die veränderten Aspekte des Lerners und der Bewegung im Kindes- und Jugendalter. Das ist für Tänzer*innen in Transition, die z.B. tanzpädagogisch tätig sind, thematisch relevant. Zentrale und sehr interessante Fragen dieses Treffens u.a.:

•      Was bedeutet das Phänomen der Digitalisierung für Bewegung, Spiel und Sport?

•      In welchen Bewegungskontexten und wie können digitale Medien gewinnbringend eingesetzt werden?

•      Was bedeutet die Digitalisierung für sportpädagogische Forschung?

•      Was bedeutet die Digitalisierung für sportpädagogische Vermittlung?

•      Welche Relevanz hat Digitalisierung für Lehr-Lernprozesse im Sport (z. B. „digitale Demenz“ vs. Möglichkeiten der Selbststeuerung)?

•      Wie verändern sich sportpädagogisch relevante Settings im Zuge der Digitalisierung (z. B. Gesundheitsförderung)?

•      Wie verändert sich das Sport- und Bewegungsverhalten von Kindern und Jugendlichen im Zuge der Digitalisierung?

•      Verändern sich die Kompetenzen, die Sport Vermittelnde benötigen, um guten Unterricht zu machen?

•      Wodurch kann Lernen im sportpädagogischen Setting gefördert werden?

Anmeldung + DETAILS: http://dvs-sportpaedagogik-jahrestHYPERLINK "http://dvs-sportpaedagogik-jahrestagung.de/index.php"agung.de/index.php

Adaptierte Info-Quelle, abgerufen am 24.2.2018 um 11:20: ebenda

Psychologische Aspekte der Transition, Teil 11

Berufliche Veränderung kann Außenstehende verunsichern

"Der Mensch ist ein Gewohnheitstier", sagt das Sprichwort. Wer eine berufliche Veränderung plant, spürt zuweilen die Gewohnheitsbezogenheit auch bei seinen Mitmenschen. Diese reagieren z.T. irritiert, distanzieren sich oder geben Ratschläge, mit denen man wenig anfangen kann. Derartige Reaktionen haben zu 90% mit den Mitmenschen selbst zu tun, da sie durch die Veränderung mit ihren eigenen aufgeschobenen Sehnsüchten und Ängsten vor Veränderung konfrontiert werden. Wenn diese Sehnsüchte und Ängste unbewusst bleiben, werden sie quasi automatisch auf die im Veränderungsprozess befindliche Person projiziert. Außerdem klammern sie sich an alte Fremdbilder: Die Künstler-Kolleg*innen wollen ihren 'Leidensgenossen' nicht verlieren. Die Nicht-Künstler*innen im Bekanntenkreis fanden es immer schick, ein*e Künstler*in zu kennen. Die Familie, insbesondere die Eltern, versuchen teilweise nun endlich noch einmal Einfluss auf das Leben des Kindes zu nehmen und für maximale Sicherheit zu sorgen.

Wer sich in Transition befindet, sollte sich dieser Prozesse bewusst sein und sich gut abgrenzen gegen die Reaktionen anderer. Nur dann ist es möglich, den eigenen Weg zu identifizieren und die eigenen nächsten Schritte zu planen. Die besten Berater*innen sind reflektierte Personen, die selbst durch intensive Prozesse gegangen sind. Und auch die Unterstützung von professionellen Coaches ist wertvoll. Die Stiftung TANZ bietet diese Begleitung Tänzer*innen in Transition kostenfrei und vertraulich!

 
Text von: Heike Scharpff

Der Text resultiert aus der langjährigen Transition-Beratungserfahrung der Projektleiterin der Stiftung TANZ, Heike Scharpff (Dipl-Psychologin, Coach, Theaterregisseurin).

Kleine Berufskunde: Geprüfte*r Zirkuspädagog*in

Aus Anlass der Gründung der Circus Akademie Berlin (CAB) Ende 2017, über die wir oben berichteten, machen wir an dieser Stelle auf das vielseitige Tätigkeitsfeld „Zirkuspädagogik“ aufmerksam.
Die Zirkusdisziplinen Akrobatik, Trapez, Jonglage, Balance, Diabolo, Clownerie fördern als de facto Formen des Spiels in Kombination mit Musik, Tanz und Performance vielfältige kreative Körperarbeit, besseres Körperempfinden sowie konzeptionelles Denken. Darüber hinaus: Reflexion, Selbsterkenntnis und Zufriedenheit durch Aktivität und Freude im Austausch mit anderen. Da Zirkus ressourcen- und kompetenzorientiert altersunabhängige Kooperation, d.h. Gemeinschaft fördert, wirkt sich Zirkuspädagogik zusätzlich sehr günstig auf das Sozialverhalten und damit auf diverse Gruppengefüge aus. Zirkuspädagogische Angebote sind generell in der sozialen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Senioren, Menschen mit Einschränkung (beispielsweise Autisten), für präventive Kurse im betrieblichen Gesundheitsmanagement (wie bei Haltungsproblemen, Stressbewältigungsstrategien), bei der Rehabilitation Verunfallter (Balance, Kraft, Reaktionsfähigkeit usw.) in der unternehmerischen Personalarbeit (u.a. Teambuilding-Maßnahmen, Führungstrainings, Konfliktbewältigung usw.) sowie bei der Arbeit mit traumatisierten Menschen (z.B. Flucht, sexualisierte Gewalt, Todeserfahrung) möglich. Zirkuspädagogik bereichert demnach nicht nur tanzpädagogische und theaterpädagogische Konzepte, sondern ist ebenso sehr gut mit weiteren Fachrichtungen kombinierbar (u.a. Sozialpädagogik, Rehabilitationspädagogik, Medizin, Heilerziehungspflege, Personalwesen). Deshalb ist sowohl eine festangestellte als auch eine freiberufliche Beschäftigung denkbar, wobei bei ausschließlich zirkuspädagogischem Ausbildungshintergrund wahrscheinlich die Freiberuflichkeit überwiegt.           

Die CAB bietet eine Vollzeit-Weiterbildung an, die neun Monate dauert, 1.200 h umfasst und lt. CAB momentan deutschlandweit die einzige zirkuspädagogische Vollzeit-Weiterbildung mit Zertifikatsabschluss „Geprüfte*r Zirkuspädagog*in“ ist. Sie richtet sich keineswegs nur an (ehemalige) Zirkusartist*innen und Tänzer*innen, sondern ebenso an (Tanz-) Pädagog*innen, Heilerziehungspfleger*innen, Lehrer*innen, Erzieher*innen, Sozialarbeiter*innen und alle ernsthaft an der Kunst- und Darstellungsform Zirkus/Varieté Interessierten. Folgende Kenntnisse sind für zukünftige Zirkuspädagog*innen wichtig und werden bei der CAB vermittelt: 

Zirkuspädagogische Praxis: Didaktik und Methodik in Trainings- und Unterrichtsaufbau, Spiele und Spielformen für Zirkustraining / Kommunikation: Grundlagen der Kommunikation, altersgerechtes Arbeiten, Entwicklungskommunikation / Künstlerisch-ästhetische Arbeitsprozesse: Geschichte der Artistik, Erarbeiten von Zirkusnummern mit Kindern, Präsentation einer Show, Schminken, Grundwissen Licht und Ton / Selbstständig als Zirkuspädadog*in: rechtliche Grundlagen der Selbständigkeit, Selbstorganisation / Trainingswissenschaft: Trainingslehre, Physiologie, Anatomie, Biomechanik

Kosten: 8.500 € + DETAILS hier: http://circusakademie.de/vollzeit-ausbildung/

Zirkuspädagogische Weiterbildungsangebote in Österreich und der Schweiz: https://www.zirkusakademie.ac.at

http://www.zirkuspaedagogik.ch/akademie/index.php

Adaptierte Infoquelle, abgerufen am 6.3.2018 um 17:00: ebenda

Aktuelle Stellenausschreibung der Stiftung TANZ

Die Stiftung TANZ -Transition Zentrum Deutschland ist eine gemeinnützige Stiftung bürgerlichen Rechts mit Sitz in Berlin, die national und int. vernetzt ist. 2010 wurde die Stiftung von den Stifterinnen Inka Atassi und Sabrina Sadowska ins Leben gerufen, um professionelle Tänzer*innen bei ihrer beruflichen Umorientierung nach der aktiven Tanzlaufbahn zu unterstützen und ihnen eine zweite berufliche Karriere zu erleichtern. Die Stiftung TANZ erhält Projektförderung durch die Kulturstiftung der Länder.

Die Stiftung TANZ – Transition Zentrum Deutschland mit Sitz in Berlin sucht zum 1.5.2018 oder später einen*e Coach für Laufbahnberatung sowie Mitarbeiter*in in Teilzeit- oder Vollanstellung für die Geschäftsstelle in Berlin.

Gesucht wird für diese Stelle eine Persönlichkeit mit guten Kenntnissen der deutschen und internationalen Tanzszene und Begeisterung sowie Faszination für den künstlerischen Tanz und seine Akteure, die in der Lage ist, sich mit Stiftungsphilosophie und Stiftungszweck zu identifizieren.

Das Aufgabengebiet:

Ihr Profil:

Gute Sprachkenntnisse in Deutsch und Englisch sowie weitere Sprachkenntnisse erwünscht.

Bewerbungen mit aussagekräftigen Unterlagen erbitten wir ausschließlich elektronisch per E-Mail bis zum 6.4.2018 an: sabrina.sadowska@stiftung-tanz.com

Rückfragen beantwortet und Informationen erteilt die Vorstandsvorsitzende Sabrina Sadowska unter der genannten Mailadresse. 

Anstellungsart: Vollzeit (Teilzeit nach Absprache möglich)

Vergütung: auf Anfrage

Bewerbungsende:  6.4.2018

Arbeitsbeginn: 1.5.2018

With this scholarship, the Einstein Forum and the Daimler and Benz Foundation would like to offer exceptional young scholars and scientists from German and abroad (whether in the natural or social sciences or the humanities) the possibility of realizing research projects which explore areas outside of their research so far. The goal is to support young academics who, much like Albert Einstein, demonstrate interdisciplinary engagement beyond their extraordinary performance in a specific field.

The scholarship includes a five or six month residency in the garden house attached to Einstein’s summer house in Caputh, near Berlin and Potsdam. Scholarship recipients will be given 10,000€, in addition to which the expenses of their travel will be covered. The results of their project must be documented in writing and orally presented. IMPORTANT: Dissertations and habilitations will not be funded!

Documents to apply: CV, exposé on the proposed project (both in English) as well as two academic references.

Application Deadline: 15.4. 2018

DETAILS here: http://www.einsteinforum.de/about/fellowship/

Adaptierte Info source from 6.3.2018 at 17:30: ibid

Artistic Sponsorship Program 2019/2020

Konrad-Adenauer-Founation

„Through its artistic sponsorship program, the Konrad Adenauer Foundation awards scholarships to particularly gifted artists in need and possessing German citizenship. The financing is conducted through the trustee program EHF 2010.“

   •     One year working scholarship in the category of dance

   •     € 12.000 in funds

   •     Monthly payment (Starting April 2019, Ending March 2020)

The application portfolios must include copies of certificates, a CV in tabular form, samples of work, and a short, self-written description of your work method. Requirements are:

   •     German citizenship

   •     Very successful studies as a university/college/academy

   •     It is also possible to submit recommendations

Application deadline: 30.4.2018

Further DETAILS here: http://www.kas.de/wf/de/71.3778/

Cited source from 6.3.2018 at 14:30: ibid

New in Berlin: Circus Academie (CAB)

We would like to congratulate Verena Schmidt and Tim Schneider from „Circus Network“ and their team for founding the Circus Academy of Berlin (CAB)!

In 2010, they initiated a pedagogical program for circus, together with the Federal Association of Circus Education and other circus organizations. Since then, 70 different circus instructors have been certified. With the founding of CAB, this education will receive another level of institutional security. The goal of the CAB is „to professionalize circus education [… as well as] to establish uniform standards of quality for the certification so that the term „circus educator“ soon becomes a federally recognized diploma.“

The training program of the CAB also includes career accompanying workshops, for instance the one taking place on March 24 and 25 on the theme of „games in circus education,“ as well as master classes, and weekend and evening courses. 

DETAILS on CAB here: http://circusakademie.de

Stiftung TANZ also offers its services to circus artists!

Cited info source from 6.3.2018 at 15:20: ibid

Recognizing foreign career diplomas

Bundesregierung

For those who are looking to have their career qualifications or college/university diplomas recognized in Germany, important information can be found here: https://www.anerkennung-in-deutschland.de/html/en/

This website of the federal government is available in 11 languages (!) and also includes DETAILS about subsidies for their recognition (for instance to support the financing of translation services) in a one time payment of up to 600€. An application for financial support during this process of recognition is possible for those earning less than 26,00€ in a year (single) and without referring to ALG I or ALG II.

Adapted info source from 6.3.2018 at 14:35: ibid

14th Congress for Dance Medicine: Early Bird Discount

TAMED e.V.

The 14th congress for dance medicine from June 1 - 3, 2018 in Frankfurt am Main will continue to encourage scientific and practical exchange on the following two ideas:  

   •     Promoting health for dancers, dance educators, dance creators, and dance athletes,

   •     Promoting health through dance

The program for the congress, which consists of lectures and workshops, is intended for dancers and dance creators regardless of the style of dance, dance educators, therapists, doctors, as well as researchers and teachers.

Together with Alina Gause, Heike Scharpff will conduct the workshop „Autonomy instead of Precarity? Career models with many tracks in the artistic vocations“ on Sunday June 3, 2018 from 9:30 to 10:30. She has also been invited to participate in the panel discussion „Ethical Guidelines, Work Conditions, Health,“ which will take place on Sunday June 3, 2018 from 11:55 to 12:40.

As always, the congress takes place with the cooperation of the College of Music and Performing Arts in Frankfurt am Main. In addition, the German Society for the Physiology of Music and Medicine for Musicians (DGfMM) will participate for the first time, and will present „guest lectures on themes relating to health support for singers and musicians.“

Early bird Discount until 15.04.2018.

Further DETAILS here: http://tamed.eu/vernetzen/kongress/

Adapted and cited info source from 6.3.2018 at 14:45: ibid

Annual meeting of the dvs section sports education

German Association for Sports Science + TU Chemnitz

With the motto: "Movement, digitization and learning in the growing up of children and adolescents", the 31st Annual Meeting of the German Sports Science Association / Sports Education Section will take place at Chemnitz University of Technology from 31th of May to 2th of June 2018. Information on dvs: http: / /www.sportwissenschaft.de/index.php?id=start

It deals with problems, benefits as well as opportunities of digitization in the sport education setting and professional exchange about the changed aspects of the learner and the movement in the child and adolescence. This is for dancers in transition who, e.g. are active in dance education, thematically relevant. Central and very interesting questions of this meeting, among others:

   •     What does the phenomenon of digitalization mean for movement, games and sport?

   •     How can digital media be effectively incorporated, and in which movement-related contexts?

   •     What does digitalization mean for research in sports education?

   •     What does digitalization mean for the way in which sports education is transmitted?

   •     What is the relevance of digitalization for the processes of teaching and learning sport (e.g. „digital dementia“ vs the possibility of self-control)?

   •     How do the settings of sport education in the wake of digitalization (e.g. for facilitating health)?

   •     How is the way that children and youth approach sport and movement changing in the wake of digitalization?

   •     Are the skills that sport educators need to give good lessons changing?

   •     What methods can be used to facilitate learning in the setting of sports education?

Registration + DETAILS here: http://dvs-sportpaedagogik-jahrestagung.de/index.php"agung.de/index.php

Adapted info source from 24.2.2018 at 11:20: ibid

Psychological Aspects of Transition, Part 11
Career change can make outsiders insecure

„People are creatures of habit,“ goes the adage. Those planning to change their career may notice this attachment to habit among the people surrounding them. They may react in part with irritation, distance themselves, or give unhelpful advice. 90% of these reactions have to do with those around us, as they are confronted with their own suppressed desires and their fear of change. When these desires and fears remain unconscious, they will be projected onto the person who is planning the change. Furthermore, they cling to old external images: artist colleagues don’t want to lose a ‚fellow sufferer‘. Non-artist acquaintances always thought it was chic to have an artist in their midst. Family, and especially parents, gear up for a last attempt to influence the life of their child and ensure maximum security.

Those undergoing transition should be aware of this process and learn how to border themselves off from the reactions of others. This is the only possibility to identify your own path and plan your next steps. The best advisors are thoughtful people, who have themselves undergone intensive journeys. The support of professional coaches is valuable for this reason. The Stiftung TANZ offers these services free of charge and confidential!  

Text by: Heike Scharpff

The text results from the long-term transition consulting experience of the project manager of the TANZ Foundation, Heike Scharpff (graduate psychologist, coach, theater director).

Little job description: Certified Circus Educator

To celebrate the founding of the Circus Academy of Berlin (CAB) at the end of 2017, which we discussed above, we would like to point out the multifaceted career field of „circus educator“. The circus disciplines of acrobatics, trapeze, juggling, balance, diabolo, and clowning constitute the de facto forms of the game and are accompanied by music, dance, performance, diverse forms of creative body work, improved body awareness as well as conceptual thought. In addition: reflexion, self-knowledge,  contentment through activity, and joy in interaction with others. As circus promotes cooperation, orientated along resources and competencies and independent of age, i.e. community, circus education has a positive effect on social attitudes and the construction of groups. Opportunities for circus education are generally possible: in social work with children, youth, seniors, people with restrictions (such as those with autism); for prevention courses in industrial health management (such as problems with posture or strategies to deal with stress); during rehabilitation of those who have been in accidents (balance, strength, reacting); as human resources in businesses (team building, leadership training, conflict resolution etc); as well as work with those who have undergone trauma (such as refugees, sexual abuse, loss). Circus education not only enriches dance and theater education, but can also be combined with other disciplines (social education, rehabilitation education, medicine, social care work, personal). One can conceive of this career in terms of fixed employment of free lance work, although the latter probably predominates among those whose credentials are solely in the realm of circus education.  

The CAB offers a full-time continuing education which takes nine months, covers 1,200 hours. CAB is currently the only full-time continuing education in Germany with a certificate as an „evaluated circus educator.“ Far from being intended exclusively for (former) circus artists and dancers, it also includes (dance-) educators, social care workers, teachers, nursery teachers, social workers, and anyone who is seriously interested in the art of circus. The following skills are important for future circus educators and will be imparted by the CAB:

The practice of circus education: didactic and method for the construction of lessons and training sessions, games and forms of games for circus training / Communication: fundamentals of communication, age appropriate work, developmental communication / Artistic and aesthetic work process: history of the artistic, preparing circus pieces for children, presenting a show, makeup, basics of light and sound / Self-employment as a circus educator: legal foundations of self-employment, self-organization / Training studies: trainings theory, physiology, anatomy, biomechanics

Costs: 8.500 € + DETAILS hier: http://circusakademie.de/vollzeit-ausbildung/

Opportunities for continuing education as a circus educator in Austria and Switzerland: https://www.zirkusakademie.ac.at

http://www.zirkuspaedagogik.ch/akademie/index.php

Adapted info-source from 6.3.2018 at 17:00: http://circusakademie.de/vollzeit-ausbildung/

Job vacancy at the Stiftung TANZ

The Stiftung TANZ is a charitable, civil law foundation with its headquarters in Berlin and a national as well as international network. The foundation was brought to life by the donors Inka Atassi and Sabrina Sadowska in 2010 to support professional dancers with their professional re-orientation after an active dance career and make it their second job easier for them. The Stiftung TANZ receives project funding from the cultural foundation of the states.

The Stiftung TANZ – Transition Center of Germany with the headquarter in Berlin is looking for a coach for career advising as coworker to start on 1.5.2018 or later at full or part time at our headquarters in Berlin.

We are looking for a personality with good knowledge of the German and international dance scene aswell as enthusiasm and fascination for artistic dance and its actors, who is capable of identifying themselves with the philosophy and goals of the foundation.

Tasks:

    •    Counseling and psychological support for professional dancers via personal sessions, analysis of strengths and weaknesses, developing visions for the future

    •    Counseling the bureaucratic and financial aspects of reorientation

    •    Documenting, evaluating and judging the counseling sessions

    •    Development and organization of seminars, workshops, lectures and other events in realm of the foundation’s goals (German and English)

    •    Ongoing research and evaluation on the relevant bureaucratic regulations for the clientele

    •    Further networking with institutions and organizations at a national and international level which are relevant for transition according to the purpose of the foundation

    •    Publicity and overseeing the website

    •    Supervising the funding program

    •    Telephone services, e-mail and written correspondence in german and english

Your Profile:

    •     Experience in coaching and change-management 

    •     Completed psychology studies or similar knowledge

    •     Knowledge of the German education System and job market

    •     Good communication skills, friendly and engaged

    •     Organizational skills the capacity for complex analytical thought  

    •     Flexibility as well as physical and psychological stability

    •     Flexible work hours and mobility

    •     Dealing with modern IT technique is automatic

    •     Good competence in German and English, further languages are desired

Submit applications with meaningful documents only electronically by e-mail until April 6, 2018 to: sabrina.sadowska@stiftung-tanz.com

Questions are answered and information is given by the CEO Sabrina Sadowska at the mentioned e-mail address.

Employment Type: Full time (part time possible upon discussion)

Reimbursement: upon request

End of application period: 6. April 2018

Online-Application: exclusively